PREZI – une application à connaître !


J’ai découvert il y a quelques jours l’application PREZI qui m’a semblé très intéressante. Il s’agit plus ou moins d’un outil de présentation type powerpoint amélioré puisqu’il permet de partir d’une grande feuille blanche et par un jeu de zooms, de mettre en avant certaines informations.

Pour le tester, j’ai essayé de faire une présentation dynamique de mon CV… Je ne sais pas si c’est efficace : c’est vous qui me le direz !

Pour les intéressés, sachez qu’il existe une version gratuite pour étudiants et enseignants. Elle permet d’avoir 500MB de stockage et de pouvoir télécharger l’application pour faire des présentations hors ligne…. C’est la version dite « edu enjoy » ! Profitez-en !

Bonne balade !

Emilie

Pour voir mon CV Prezi, cliquez sur l’image ou sur le lien suivant : MON_CV_PREZI

Naissance des personnages de « l’école de la francophonie »


Enfin!

Les personnages de notre « école de la francophonie » commencent à prendre vie. L’illustrateur m’a envoyé hier soir les premiers croquis que voici. Bien sûr, ils restent encore à être validés par les équipes pédagogiques locales et subiront probablement des modifications, mais voilà, ils existent ! 😀

Réactions bienvenues…

Bonne journée !

Emilie

Illustrations © Mediatools – Toma Danton

Présentation vidéo de « A l’école de la francophonie »


Bonjour !

Voici une présentation vidéo du projet « A l’école de la francophonie » réalisée grâce au site http://www.animoto.com/

Cliquez sur l’image ou sur le lien suivant pour la découvrir : Presentation_video_AELF

Et n’hésitez pas à laisser vos commentaires !

A bientôt !

Le choix d’un dispositif de FOAD


Lorsqu’un établissement envisage de mettre en place une formation, il doit avant tout s’interroger sur la manière dont il pourra toucher aisément et efficacement son public cible. Une formation traditionnelle en présentiel s’avère peut-être le moyen le plus simple de former les élèves ou salariés d’une petite structure, mais lorsque l’organisme atteint une taille considérable et que son public cible est nombreux et dispersé dans plusieurs lieux géographiques, la formation classique devient plus complexe à mettre en place : Combien de temps faudra-t-il pour former l’ensemble des personnes visées ? Quel budget devra être dédié à cette formation (notamment lorsque des déplacements s’imposent) ? Ce type de formation est-il réellement efficace ?

Le choix d’un dispositif de FOAD découle en tout premier lieu de cette contrainte. Un des premiers exemples connus de mise en place des TIC dans l’éducation, à savoir « l’école des ondes » en Australie, ne tient-il pas justement au fait que les élèves résidant dans les fermes du centre du pays (qui avaient parfois la taille de la France) n’avaient pas la possibilité physique de se rendre à l’école ? A l’heure actuelle, la mise en place de dispositifs de FOAD fait partie des choix des grandes entreprises et universités qui entendent ainsi pouvoir toucher un public plus large par le biais d’une seule et même action de formation, souvent déclinable et adaptable en fonction de la nature du public. Pour les personnes souhaitant poursuivre leur formation mais se trouvant à distance des établissements compétents (comme c’est mon cas au Laos), l’intérêt de ces formations est évident. Il devient désormais possible de se former à distance tout en continuant à exercer une activité professionnelle.

… lire la suite

Les caractéristiques d’un dispositif de FOAD


Dans le cours intitulé « aspects organisationnels et conduite de projets FOAD« , il nous a été demandé de réfléchir aux différents outils de la formation à distance et des services d’accompagnement à distance et en présence : quelles sont leurs fonctions, les conditions de leur cohérence et celles de leur souplesse d’accès. Voici les résultats de mes réflexions !

Bonne lecture !

Cliquez sur le lien suivant pour télécharger le document au format .pdf (63kb) : Caractéristiques dispositif FOAD