Les caractéristiques d’un dispositif de FOAD


Dans le cours intitulé « aspects organisationnels et conduite de projets FOAD« , il nous a été demandé de réfléchir aux différents outils de la formation à distance et des services d’accompagnement à distance et en présence : quelles sont leurs fonctions, les conditions de leur cohérence et celles de leur souplesse d’accès. Voici les résultats de mes réflexions !

Bonne lecture !

Cliquez sur le lien suivant pour télécharger le document au format .pdf (63kb) : Caractéristiques dispositif FOAD

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Français du tourisme


Dans le cadre de mon travail en tant qu’assistante technique à la Faculté des Lettres de l’Université Nationale du Laos (UNL) de 2006 à 2008, j’ai été chargée de la mise en place de cours de français langue professionnelle (dans le domaine du tourisme) . Cette réforme suivait l’un des objectifs phares que l’UNL s’était alors fixés, à savoir la professionnalisation des études visant à permettre une meilleure intégration des étudiants diplômés sur le marché du travail ainsi qu’une meilleure compréhension du monde de l’entreprise.

J’ai ainsi été amenée à réaliser une méthode de FOS destinée aux étudiants de l’UNL et axée sur le domaine touristique au Laos.

Cliquez sur le lien suivant pour découvrir la méthode : METHODE COMPLETE FT (4 Mb)

Nous avons ensuite travaillé avec l’équipe des enseignants du département de français qui seraient chargés des cours de français du tourisme à la réalisation d’un guide pédagogique détaillé.

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Y voir plus clair dans la typologie de la formation…


« Enseignement par correspondance », « enseignement ou formation à distance », « elearning », « eformation », « FOAD », « apprentissage ouvert », « formation sur mesure » : comment s’y retrouver dans cette terminologie ?

Afin d’essayer d’y voir plus clair, j’ai essayé de classifier ces types de formation en fonction de 4 axes :

1) La formation est-elle dispensée à distance ou en présence ?

2) A-t-on recours ou non à un réseau ?

3) La formation est-elle synchrone ou asynchrone ?

4) La formation est-elle individualisée ?

Voici ma contribution sous forme de présentation Powerpoint. A vos commentaires !

Cliquez sur le lien suivant pour voir la présentation (ppsx – 212 kb) : LES DIFFERENTS TYPES DE FORMATIONS