La cartographie 2.0 : retour d’expérience


Au programme du cours sur le web 2.0 cette semaine, la cartographie interactive ou cartographie 2.0.

Pour commencer, un peu de vulgarisation s’impose. Trois techniques de cartographie cohabitent actuellement :

– la cartographie SIG (= systèmes d’information géographique) qui a pour but d’organiser et de présenter des données alphanumériques spatialement référencées, ainsi que de produire des plans et des cartes. Ses usages couvrent les activités géomatiques de traitement et diffusion de l’information géographique. La représentation est généralement en deux dimensions, mais un rendu 3D ou une animation présentant des variations temporelles sur un territoire sont possibles.

– la cartographie 1.0 qui est un outil d’information et de communication,

– la cartographie 2.0 qui est un outil collaboratif fondé sur les technologies du web 2.0 par exemple les wikis avec wikimapia, un atlas collaboratif mondial, ou les réseaux sociaux avec Voisineo, un réseau social géographique.

Désormais, la cartographie n’est plus un outil réservé aux spécialistes et professionnels mais elle s’appuie sur des technologies accessibles au commun des mortels. Le grand public utilise quotidiennement la cartographie 2.0 afin de produire et de visualiser des contenus géolocalisés (réseaux routiers et de transports en commun, pistes cyclables, itinéraires, tourisme, services, etc.). La technologie GPS, par exemple, s’est énormément démocratisée au cours des dernières années.

En ce qui me concerne, j’ai testé plusieurs logiciels de cartographie interactive que je souhaitais utiliser dans le cadre de projets professionnels.

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Français du tourisme


Dans le cadre de mon travail en tant qu’assistante technique à la Faculté des Lettres de l’Université Nationale du Laos (UNL) de 2006 à 2008, j’ai été chargée de la mise en place de cours de français langue professionnelle (dans le domaine du tourisme) . Cette réforme suivait l’un des objectifs phares que l’UNL s’était alors fixés, à savoir la professionnalisation des études visant à permettre une meilleure intégration des étudiants diplômés sur le marché du travail ainsi qu’une meilleure compréhension du monde de l’entreprise.

J’ai ainsi été amenée à réaliser une méthode de FOS destinée aux étudiants de l’UNL et axée sur le domaine touristique au Laos.

Cliquez sur le lien suivant pour découvrir la méthode : METHODE COMPLETE FT (4 Mb)

Nous avons ensuite travaillé avec l’équipe des enseignants du département de français qui seraient chargés des cours de français du tourisme à la réalisation d’un guide pédagogique détaillé.

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